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miércoles, 12 de diciembre de 2012

ENSAYO PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN




ENSAYO
PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN


 Los problemas de la educación en Colombia está ligada a una política de desarrollo cuyo énfasis radica en la cobertura, la calidad y la eficiencia  de los entes educativos, por alguna razón existe una contra entre estos, pues al querer ayudar  y aportar a que este crezca, descuida a las otras necesidades que tiene una institución.

Definiré la educación como el factor primordial, prioritario y estratégico el cual es esencial para el desarrollo social e intelectual y económico de una persona, l es un derecho universal  y un deber del estado ofrecer la construcción de una sociedad autónoma, que sea justa y democrática.  La educación es el único medio que tiene un país para aumentar las posibilidades de éxito en todos los medios en que mire.

 El Ministerio de Educación está ofreciendo un plan de estudio de calidad para abarcar a muchos niños y jóvenes para esta reforma, pero están muy lejos de la realidad, quedando en solo dichos, pues esos avances han sido lentos e insuficientes en su realización.
Hay que analizar que se está haciendo para averiguar el problemas de la educación, vemos que  es una situación bastante grave,   que atraviesa nuestro país a diario;  es por eso que hay que mirar a fondo el  déficit,  pues  los más perjudicados son los estudiantes  y los futuros profesionales.  Estamos en un  país que nos falta mucho desarrollo intelectual, la ignorancia nos está ahogando y haciéndonos retrasados en conocimiento. 

 No debemos ser lo de los oídos sordo, hay que enfrentar y aceptar estos problemas pues afecta a toda una población, la construcción de una mejor Colombia es ofrecer una educación  con igualdad   de oportunidades y de mejor calidad para todos.  Es necesario invertir en el capital humano porque genera éxito  y desarrollo mundial, dinero, pues la educación tiene la mayor alta tasa económica a nivel nacional.
Las instituciones educativas están dando amplias cobertura y excelente calidad, el cual tiene un reto inmenso por delante en invertir en ambas parte de la educación y también en formación y capacitación de maestros, magíster y doctores para una mejor enseñanza de los estudiantes.

Según la constitución del 91 la educación se está dando gratuitamente a todo ciudadano, pues está generando  caos a la excelencia y calidad educativa. Pues el gobierno quiere que  decaiga la eficacia de una buena educación. Colombia que es un país donde pocas posibilidades tenemos de superación existen instituciones que quieren hacerse ricos con plata ajena a costillas de muchos. Es el caso de empresas que los salarios y pensiones de los servidores públicos donde esta sociedad ha hecho grande inversiones y en la educación quieren  ahorrar gastos de personal mediante el despido de muchos empleados quedando sin prestaciones y reducción de salarios y sin empleo en la intemperie.
La calidad de la educación, se puede reconocer, y  mejorar, realizando  un trabajo de equipo fu turista en la elaboración de proyectos integrales que vayan a favor  de toda una institución educativa, estudiantil y administrativa,  que desafíe  al gobierno  estatal en  dar importancia para encontrar  soluciones   e incrementar nuevas políticas   en la  producción de estándares de  calidad.
 Los problemas de la educación en Colombia han demostrado múltiples falencias en los planes curriculares en las instituciones educativas, los cuales fomentan al estudiante una serie de acontecimientos mediocres en su formación intelectual, emocional,  cognoscitivo, e integral   ante una sociedad que exige de ellos, niveles altos para el ingreso a estudios superiores o posgrados, como también a la labor de un trabajo o en cualquier área que ofrezca el medio social.
Sería de gran ayuda  que el Estado planteara y aprobara un decreto, para las instituciones educativas,  en dictar obligatoria mente  clases de  formación de valores espirituales, morales, éticos y críticos etc.,   como un área como las demás.   Los cuales no han sido  instruidos en el  seno familiar,  por eso el niño carece de estos valiosos aportes que son de suma importancia y de beneficio para la formación personal y  social, de esta manera podrá tener   bases sólidas  en la integración   con las demás personas que viven en su entorno.  

El niño desde muy pequeño, la familias esta en el deber de encaminarlo en los principios y valores, enseñarles  a compartir con otros, respetar y acatar órdenes, amarse a sí mismo y amar a los demás, etc. Esto genera al  estudiante  enfrentarse  correctamente a los problemas que se  presente en una institución educativa y en la vida cotidiana.  Si  el individuo tiene buenas bases morales, espirituales y personales evita que caiga tan bajo y en la desgracia.
Es bueno que formemos personas íntegras espiritualmente para que  desarrolle  y de soluciones correctamente a  los problemas, y sean capaces de enfrentar los obstáculos, porque  los premios  se ganan luchándolos, a veces se pierden, pero también se ganan, valorar  y exaltar los logros por  pequeños que sean,  genera una gran satisfacción,  pues se ha esforzado por obtenerlos de una u otra manera lo esperado.

En Colombia existe una gran dificultad para aquellas personas que logran  salir de sus estudios secundarios, el bajo rendimiento académico y  la mala calidad educativa que ha tenido los estudiantes,  los cuales son un problema   para ingresar a estudios superiores,  y  conseguir un  trabajo decente, pues no tiene la  capacidad para ejercer dicha labor. Toda institución debería tener una visión progresiva en  sacar estudiantes con experiencias técnicas, los cuales vayan directamente y con facilidad  a ejerce la  labor sin ninguna dificultad, pues estamos  en un medio tan exigente como el nuestro.

Todas las áreas educativas son necesarias para nuestra formación siempre y cuando sean de buena calidad  para  el desarrollo integral del estudiante, porque hay muchos títulos pegados en la pared, únicamente para ser observados y sacar pecho, pero nuestra meta es no quedarnos ahí, sino tener un saber, una serie  herramientas necesarias  para  defendernos y  aportar con satisfacción  un granito del arena  al que lo necesita.  La capacidad, las ganas, el  amor y la vocación de desempeño en lo que hemos   aprendido (estudiado). Hace que seamos personas de éxitos y triunfantes en un mañana, el cual trae la recompensa de que lo hemos alcanzado.


















PLAN DE ESTUDIO

PLAN DE ESTUDIO


Se refiere a todos los cursos ofrecidos de una institución, puede ser un punto para un potencial de estudiantes, podemos decir, definir y establecer que el plan de estudio es un  ciclo de estudio en donde los estudiantes deben pasar un cierto nivel de educación.
Un plan de estudio se ha diseñado para mejorar las puntuaciones de las pruebas nacionales o ayuda de los estudiantes.  Ayuda a especializarse a un campo determinado.

CURRÍCULO

Es un conjunto de criterios, planes de estudios, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional, y local.
Se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. El currículo corresponde a las preguntas ¿Qué enseñar, cómo enseñar?, y ¿qué,  cómo y cuándo evaluar?

DIFERENCIA ENTRE PLAN DE ESTUDIOS:

-          El plan de estudios se realiza para desarrollarlos mensualmente
-          El currículo se realiza para desarrollarlo para todo el año

EL PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)

Es un proceso (incertidumbre, y modificaciones) entre los distintos actores (rector, coordinador, tesoreros, secretarios, profesores)y entre estos con el contexto escolar , con miras a la consecución de logras y resultados  educativos , que requieren inicialmente de una identificación colectiva articulada siempre a la política educativa del país. Todo proyecto debe ser social en donde se desarrolle las acciones en donde está  marcada por relaciones, intereses y participación de los grupos o actores como alternativa a las metodologías de ´planificar y gestión sustentada en los enfoques funcionales, estructura listas y positivistas.
El proyecto debe ser participativa con todos los directivos en tanto su opinión, decisión, ejecución, y evaluación del mismo.

ELABORACIÓN DEL PEI

1.      Identidad institucional { - evaluación de gestión {- viabilidad del PEI {-compromiso de acciones}
{- visión institucional {-análisis de situación}

LOS FINES DE LA EDUCACIÓN

Que el estudiante adquiera concepto básico e integral para un mejor desempeño en su vida cotidiana, desarrollando sus potencialidades en su diario vivir

LOS ESTÁNDARES

 Son criterios claros y visibles que permiten establecer los niveles básicos de la calidad a los que tienen derecho los estudiantes en todas las áreas y en todo el país. Se hace un mejor énfasis en los saberes, sin excluir los contenidos de cada tema en el ámbito del saber ¿que, donde, y para que del saber?, cada competencia requiere conocimientos, habilidades, destrezas comprensiones, actitudes y disposiciones especificas para su desarrollo y dominio. Los saberes abren la posibilidad de quienes aprenden encuentren el significado de lo que aprenden

EL BLOG


EL MUNDO DE LA LITERATURA

EL BLOG





Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blog también se conocen como weblog o cuaderno de bitácora. La información se actualiza periódicamente y, de la misma forma, los textos se plasman en forma cronológica; primero aparece el más recientemente escrita.

En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un diálogo.
Otra característica de los Blog es que suelen tener una temática específica. El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo políticos, etc.

1.   LAS EXPECTATIVAS DE MI BLOG:

-       Con la elaboración de este blog quiero dar a conocer una serie de información u experiencias vividas, el cual me va a beneficiar a mi y a otros.
-       Dar a conocer trabajos realizados durante mi carrera universitaria, sirviendo como almacenamiento de información.
-        

2.    ¿PARA QUÉ ES EL BLOG?:  

El blog me sirve como herramienta investigativa, para publicar una serie de datos informativos, el cual este sitio web el cual me permite publicar, compartir, e interactuar contenidos que van desde mi conocimiento, noticias, artículos u opiniones sobre una determinada temática hasta mi propia historia de vida.

3.   ¿CÓMO LO VOY A UTILIZAR EL BLOG?



El blog lo voy a utilizar para anexar contenidos de mucha importancia, también  donde varias personas aporten o plasmen  otras serie de textos e información que serán de gran herramienta informativa de apoyo lectura y literaria. Actualizando  periódicamente dicha información.
Quiero que en cada artículo del blog elaborado los lectores dejen nuevos comentarios y a su vez les pueda contestar libremente de cualquier tema en particular, ya sea de forma educativa, creativa, formativa encaminada  a lo literario.

LAS HERRAMIENTAS DE MANTENIMIENTO DE LOS BLOG O WEBLOGS LOS CUALES SE CLASIFICAN  EN DOS TIPOS:

1.    Son aquellos que ofrecen una solución gratuita como los freewebs, blogger y live.tournal, que son sencillas y fáciles de utilizar, los cuales ofrecen gratuitamente alojamiento e información al blog y tener su diario listo en menos de  10 minutos de haberse registrado.

2.    Es dar soluciones y acelera nuestras estrategias, ya que permite dar una visión de nosotros mismos acorde a lo que pretendemos proyectar.

3.    Crea un enlace fuerte en una comunidad dispersas y las débiles como el facebook y twitter en donde los mensajes tienen menos profundidad.

4.    Humaniza nuestra humanidad. Gracias al uso de firmas que conversan en los comentarios.

5.    Para dotar nuestros fans  de argumentos y material para que sea  re-difundido.

6.    Para dotar a nuestros  web una serie de contenidos actualizados, lo que nos da más notoriedad y mejor valoración de nuestras páginas por parte de los buscadores.

7.    Por autonomía tecnológica frente al twitter, facebook. Blog etc. Pueden cambiar las reglas del juego en cualquier momento.

sábado, 8 de diciembre de 2012

   



EL ENSAYO
EL APRENDIZAJE DE 0 6 AÑOS
               

Este mensaje  del aprendizaje, quiero encaminarlo a la etapa del ser humano,  que inicia desde el momento de nacer,  hasta la edad preescolar   de 0 a  6 años de edad.  En ese trayecto de vida, se fundamenta la base primordial en que el niño aprende con mayor facilidad los conocimientos y  experiencias que se adquieren diariamente.    En esta  edad la base de formación y desarrollo es esencial  y eficaz para una vida futura.
 El aprendizaje en general,  es un proceso mediante el cual todo ser humano desde que  nace y  durante su ciclo de vida, adquiere por naturaleza una razón privilegiada de ser pensadores y  capaces de entender con facilidad las enseñanzas, conceptos que se van almacenando en el cerebro y  que le servirán para su desarrollo educativo e intelectual.
Desde el momento de nacer un niño comienza su experiencia con la vida exterior, un primer contacto físico que hace el bebé, es relacionarse con su madre, aprende a alimentarse a través de succionar la leche del pezón y se comunica por medio del llanto, anunciando que tiene hambre y desea su comida,  también expresa dolor, frío o incomodidad.
El aprendizaje multisensorial que el recién nacido  adquiriere  día tras día, se da a través del conocimiento experimental,  el cual da respuestas a los diferentes estímulos que diariamente recibe y capta de las personas que viven cerca de él,  en especial su madre, lo va almacenando en su cerebro que poco a poco le  servirán para su formación  y aprendizaje.  Quiero resaltar algunos puntos  importantes que le serán de gran ayuda para un mejor y rápido desarrollo sicomotriz:
1.  El aprendizaje visual: Donde el recién nacido empieza  a mirar los diferentes objetos, conocer las figuras de diferentes tamaños, observar la variedad de  colores; para los bebes los colores más llamativos es el rojo, negro y blanco, el cual visualizan con mayor facilidad para su aprendizaje.
2.  El aprendizaje auditivo:   Es cuando el recién nacido va adquiriendo   objetos sonoros, el habla, instrumentos musicales, y otros  sonidos cuando escucha, que genera el medio ambiente, es allí donde acelera el aprendizaje auditivo,  probablemente  genera una  ayuda para el desarrollo musical  y  habilidades artísticas en edades futuras.  Un bebe al oír claramente  los sonidos, seguro que aprenderá  a hablar rápidamente y sin dificultades.
3.  El aprendizaje táctil:   Es el contacto directo que tiene la madre hacia el bebe, esto se realiza  cuando lo están acariciando,  aplicando cremas, bañándolos, vistiéndolos y  alzándolos.  Esto es muy importante porque el bebe está sintiendo  el rose de sus manos, las caricias y la protección de personas adultas. Al estar vistiendo al  bebe,  va reconociendo la textura de la ropa, si son ásperas o suaves, así irá aprendiendo lo que más le agrada, de  lo contrario se sentirá incómodo  e intranquilo.
4.  El aprendizaje gustativo: Es el contacto más directo que  tiene un bebe con su madre al alimentarse de la leche que sale del pezón de sus senos, su comida esta a temperaturas adecuadas y disponible las veinticuatro horas del día.  A medida que pasa el tiempo su alimentación se complementa con otros nutrientes necesarios para el desarrollo físico, es ahí, donde adquiere nuevas experiencias acerca de los sabores externos a los que  traía.
5.  El aprendizaje del olfato: A través del olfato el bebe aprende a captar los aromas y olores característicos de la madre, de alimentos, perfumes, cremas, jabones, etc. A medida que pasa el tiempo va adquiriendo nuevas destrezas,  habilidades y experiencias que más adelante le servirán para reconocer los  tipos de olores que se encuentra en los diferentes alimentos y aquellos que se hallan en el medio ambiente.  
Una vez que el bebe crece en estatura,  conocimiento, experiencia, habilidades y   destrezas, empieza a ser un niño explorador e investigador de las actividades que se generan en nuestra sociedad.
Con una buena afectividad familiar, verbal y emocional  el niño adquiere y capta mejor su aprendizaje,  porque la principal escuela de enseñanza  la adquirió en el  seno familiar, Seguidamente iniciará nuevas experiencias en instituciones educativas,
En el jardín educativo, va adquirir concepto lógico como: la integración, socialización, compañerismo, valores, hábitos de aseo,  habilidades, etc. las cuales son bases sólidas  para ingresar a estudios primarios.
 En la edad preescolar y primer grado de primaria,  el maestro comienza a integrar la educación básica: en la escritura, lectura, conceptos matemáticos, ambientales, valores, religiosos, ética, sociales etc.   Haciendo un proceso de enseñanza formal comenzando de lo que ya sabe el niño, de esta forma será  más fácil su aprendizaje.
El aprendizaje básicamente se desarrollo en los primeros 6 años  de vida,  gracias a que han   tenido  bases sólidas  de enseñanza desde su temprana edad y que en el futuro serán unas personas equilibradas, capaces de enfrentar la vida y todas las cosas que existen a su alrededor.

















TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN


COMPARTIR: hacer comunicación.
TRANSMITIR: dar ese conocimiento o información.

LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN SE DIVIDE EN:
1.    ENFOQUE POSITIVISTA:   Esta teoría se desarrollo en Estados Unidos.   .No transforma la realidad.
.Es neutral.
.Observador.
.Imparcial.
.No cambia lo social.
.Leyes universales (se basa en lo que existe)


2.    ENFOQUE CRÍTICO: Se desarrollo en Europa.
.Analiza
.Cuestiona (desiguales de poder).
.Brechas divisorias.
.Si al cambio social.

3.    MEDIACIONES CULTURALES:
.La cultura depende de la formación colectiva.
.No es individual.
.La define las instituciones.
.Evolución y globalización.
.Los medios de comunicación afloran positiva o negativa una cultura.


4.    ESTUDIOS CONTEMPORÁNEOS DE LA COMUNICACIÓN:
.Alteración – Emisor – Receptor
.Presencia de otros modelos de interrelación.
.Teorías clásicas, procesos de comunicación están en crisis (instrumental al       pragmático) 
.Busca, crea teorías de la comunicación que puedan derribar los dogmas tradicionales.

QUINTO SEMESTRE DE LENGUA CASTELLANA DE LA UT





REDACCIÓN DE OPINIONES DE ALGUNOS COMPAÑEROS DE UNIVERSIDAD DEL TOLIMA- QUINTO SEMESTRE


Para recoger algunas impresiones del grupo a su entrada, por primera vez, el mundo de la impresión en la red global digital se abre esta primera página…
Las compañeras tienen la palabra…
Ante el silencio de ella, mi compañera, aquí va la mía…
“Luchar y no creer”…Goretty se arriesga. “nada tiene sentido si no duerme con la piyama”…, Sandra, la primera de la lista de los estudiantes, replica…, “la cama es el ser más posesivo, cada mañana quiere que no me vaya”, con gentileza de apellido nos anuncia que “siempre debemos luchar… Al final el profe, pugilato de tiempo, dejando seducir  por los medios ens Neiva, abre la invitación de la calma de ellas., las alumnas  nos reporta  que se terminó la hora de clase, que  nos veremos muy pronto para continuar con el tema y que cada alumno continúe elaborando esta redacción…
Yo, Aracely… una chica des complicada y de pocas palabras expresivas, quiero decir que la vida es de mucho valor, pues gracias al Todopoderoso “JESUCRISTO” quien  nos la ha regalo, debemos cada día estar muy agradecidos, dejándonos guiar por él, entregándonos de corazón , cambiando nuestro comportamiento, aprovechemos  al máximo esta existencia, dando lo mejor a aquellos que lo necesitan, sin esperar nada a cambio. Porque la verdadera recompensa la tendremos en el reino de los cielos con Dios. “El que persevere en el camino del Señor hasta el fin, será salvo”.




con mi compañero y compañeras el sabado 1 de diciembre en el foro